Время работы с 10:00 до 22:00 (Без выходных)
ИЗО И ДПИ
Мастерские художественного проектирования
Мастерские художественного проектирования объединяют несколько программ углубленного освоения художественной деятельности, развития проектного мышления, медиаискусства и конструирования.
Московская творческая студия г. Москвы
свяжитесь с нами
ОТ 5
ЛЕТ
ЛЕТ
01
ОПИСАНИЕ
Мастерские художественного проектирования объединяют несколько программ углубленного освоения художественной деятельности, развития проектного мышления, медиаискусства и конструирования.
Самое главное в программах Мастерских — интеллект художника, умение свободно творчески мыслить и творить, используя традиционные и самые современные средства для художественной деятельности. В наших образовательных программах не используются шаблоны и стереотипы, так как мы стремимся сохранить и развить творческую уникальность каждого юного автора.
Занятия в наших программах ориентируют участников на профессиональную деятельность в сферах дизайна, новых медиа, архитектуры, инфографики, анимации, сценографии, а также на проектные формы современного искусства.
Основой содержания всех программ является углубленное и системное изучение мирового художественного наследия, когда музей становится творческой лабораторией для юного художника. Проектные методы Мастерских основаны на исследовании и развитии художественных традиций Русского Авангарда.
С 2024 года Мастерские художественного проектирования являются инновационной площадкой Российской академии образования по направлению "Развитие ранней художественной одаренности и эмоционального интеллекта".
Мастерские – постоянный участник и организатор крупнейших московских, российских и зарубежных художественных выставочных и образовательных проектов.
Самое главное в программах Мастерских — интеллект художника, умение свободно творчески мыслить и творить, используя традиционные и самые современные средства для художественной деятельности. В наших образовательных программах не используются шаблоны и стереотипы, так как мы стремимся сохранить и развить творческую уникальность каждого юного автора.
Занятия в наших программах ориентируют участников на профессиональную деятельность в сферах дизайна, новых медиа, архитектуры, инфографики, анимации, сценографии, а также на проектные формы современного искусства.
Основой содержания всех программ является углубленное и системное изучение мирового художественного наследия, когда музей становится творческой лабораторией для юного художника. Проектные методы Мастерских основаны на исследовании и развитии художественных традиций Русского Авангарда.
С 2024 года Мастерские художественного проектирования являются инновационной площадкой Российской академии образования по направлению "Развитие ранней художественной одаренности и эмоционального интеллекта".
Мастерские – постоянный участник и организатор крупнейших московских, российских и зарубежных художественных выставочных и образовательных проектов.
МАСТЕРСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Углубленная интенсивная программа для мотивированных детей.
Программа углубленных и интенсивных занятий в Мастерской направлена на вовлечение учащихся в профессиональную художественную деятельность.
Рисунок и скетчноутинг, живопись и коллаж, скульптура и фотография, анимация и компьютерные технологии, история искусств и инфографика - это занятия в Мастерской.
Мастерская развивает традиции русского авангарда и конструктивизма, знакомит с основами проектной культуры..
Учащиеся за время обучения создают свое уникальное портфолио, открывающее двери в профессию. При записи на программу требуется предварительное собеседование с педагогом и просмотр творческих работ
Преподаватели: Николай Селиванов,
Татьяна Селиванова
Программа углубленных и интенсивных занятий в Мастерской направлена на вовлечение учащихся в профессиональную художественную деятельность.
Рисунок и скетчноутинг, живопись и коллаж, скульптура и фотография, анимация и компьютерные технологии, история искусств и инфографика - это занятия в Мастерской.
Мастерская развивает традиции русского авангарда и конструктивизма, знакомит с основами проектной культуры..
Учащиеся за время обучения создают свое уникальное портфолио, открывающее двери в профессию. При записи на программу требуется предварительное собеседование с педагогом и просмотр творческих работ
Преподаватели: Николай Селиванов,
Татьяна Селиванова
АЗБУКА ИСКУССТВА
Введение в творческую деятельность
Занятия программы отвечают на вопросы: Как войти в мир творчества?
Как можно рассказывать истории с помощью цвета, линии, глины, ножниц, бумаги или картона? Как научиться видеть произведения искусства, созданные художниками в разные времена и в разных странах? На занятиях дети знакомятся с историей мировой культуры: древние цивилизации, мифология, памятники искусства и работают с широким диапазоном художественных средств и материалов: живопись, графика, коллаж, ассамбляж, скульптура, конструирование.При записи на программу требуется предварительное собеседование с педагогом.
Преподаватели: Татьяна Селиванова
Занятия программы отвечают на вопросы: Как войти в мир творчества?
Как можно рассказывать истории с помощью цвета, линии, глины, ножниц, бумаги или картона? Как научиться видеть произведения искусства, созданные художниками в разные времена и в разных странах? На занятиях дети знакомятся с историей мировой культуры: древние цивилизации, мифология, памятники искусства и работают с широким диапазоном художественных средств и материалов: живопись, графика, коллаж, ассамбляж, скульптура, конструирование.При записи на программу требуется предварительное собеседование с педагогом.
Преподаватели: Татьяна Селиванова
ТЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВА
Освоение новых технологий искусства
Цель программы — знакомство учащихся с разными технологиями художественной деятельности как возможностями выразить сложные явления мира.
Программа направлена на развитие дизайн-мышления, получение навыков проектной деятельности, знакомство со спецификой разных направлений творчества художника-дизайнера. Содержание программы ориентировано на мотивированных учащихся, обладающих выраженными способностями к творческой и изобразительной деятельности. При записи на программу требуется предварительное собеседование с педагогом.
Преподаватели: Николай Селиванов, Татьяна Селиванова
Цель программы — знакомство учащихся с разными технологиями художественной деятельности как возможностями выразить сложные явления мира.
Программа направлена на развитие дизайн-мышления, получение навыков проектной деятельности, знакомство со спецификой разных направлений творчества художника-дизайнера. Содержание программы ориентировано на мотивированных учащихся, обладающих выраженными способностями к творческой и изобразительной деятельности. При записи на программу требуется предварительное собеседование с педагогом.
Преподаватели: Николай Селиванов, Татьяна Селиванова
02
ПОЛУЧАЕМЫЕ НАВЫКИ
изобретать свой стиль: освоение широкого спектра художественных средств выражения и создание авторских технологий
работать с пространством: пространственное моделирование и конструирование художественных форм
управлять проектом: проектная организация художественной деятельности, направленная на развитие творческого замысла
управлять проектом: проектная организация художественной деятельности, направленная на развитие творческого замысла
работать с пространством: пространственное моделирование и конструирование художественных форм
изобретать свой стиль: освоение широкого спектра художественных средств выражения и создание авторских технологий
03
О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ
НИКОЛАЙ СЕЛИВАНОВ
Николай Львович - художественный руководитель Мастерских, художник, теоретик, педагог. Кандидат педагогических наук. Педагогический стаж более 35 лет
Образование: Московское художественное училище памяти 1905года; Университет РГХПУ имени С.Г.Строганова)
Автор более 40 персональных художественных выставок и проектов, многочисленных сайтов, научных публикаций и электронных обучающих систем. Выставочная деятельность — с 1983 года. Автор специализации «Кураторство проектов современного искусства» в РГГУ (1995-2003.). Куратор ежегодного российского Музейного Компьютерного Фестиваля АДИТ (с 2002 по 2015). Куратор Фестиваля современного художественного образования «Фигурина» (2015).
Автор экспозиции «Детство Земли» (Музей-заповедник «Дивногорье»; Автор и разработчик нового вида электронных средств обучения - виртуальных конструкторов (ГТГ, Музей письма А. П. Чехова, «Татлин» корпорация "Северсталь"). Соавтор учебников «Изобразительное искусство» (разделы «компьютерный проект» + электронное приложение для 1-8 классы, издательство "Русское слово" 2011-2015). Один из авторов первого в России учебника по инфографике для средней школы (1-7 классы, издательство «Просвещение», 2019). Один из авторов инклюзивной программы для подростков с различными умственными способностями «Суть вещей» (ГТГ, 2018 - 2021).
Соавтор учебного пособия «Я – Архитектор» (5-8 классы издательство «Просвещение», 2024) Член международной ассоциации по визуальной грамотности (International Visual Literacy Association, IVLA). Участник всемирного форума по художественному образованию «Arts impact: context matters. Assessment and evaluation in Virtual Environments (2021). Член Международного совета музеев ИКОМ. Лауреат премии Мэра г. Москвы
Образование: Московское художественное училище памяти 1905года; Университет РГХПУ имени С.Г.Строганова)
Автор более 40 персональных художественных выставок и проектов, многочисленных сайтов, научных публикаций и электронных обучающих систем. Выставочная деятельность — с 1983 года. Автор специализации «Кураторство проектов современного искусства» в РГГУ (1995-2003.). Куратор ежегодного российского Музейного Компьютерного Фестиваля АДИТ (с 2002 по 2015). Куратор Фестиваля современного художественного образования «Фигурина» (2015).
Автор экспозиции «Детство Земли» (Музей-заповедник «Дивногорье»; Автор и разработчик нового вида электронных средств обучения - виртуальных конструкторов (ГТГ, Музей письма А. П. Чехова, «Татлин» корпорация "Северсталь"). Соавтор учебников «Изобразительное искусство» (разделы «компьютерный проект» + электронное приложение для 1-8 классы, издательство "Русское слово" 2011-2015). Один из авторов первого в России учебника по инфографике для средней школы (1-7 классы, издательство «Просвещение», 2019). Один из авторов инклюзивной программы для подростков с различными умственными способностями «Суть вещей» (ГТГ, 2018 - 2021).
Соавтор учебного пособия «Я – Архитектор» (5-8 классы издательство «Просвещение», 2024) Член международной ассоциации по визуальной грамотности (International Visual Literacy Association, IVLA). Участник всемирного форума по художественному образованию «Arts impact: context matters. Assessment and evaluation in Virtual Environments (2021). Член Международного совета музеев ИКОМ. Лауреат премии Мэра г. Москвы
ТАТЬЯНА СЕЛИВАНОВА
Татьяна Владимировна –художник график, педагог, кандидат педагогических наук, специалист по развитию проектного мышления в художественном образовании.
Образование: Московское художественное училище памяти 1905 года; Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова худ-графический ф-т.
Участник российских и международных художественных выставок и проектов.
Последние годы активно занимается проблемой интеграции информационных технологий в системы творческого образования.
Соавтор первого в нашей стране инновационного учебника по Изобразительному искусству для средней общеобразовательной школы (1 – 8 класс), системно включающему компьютерные технологии в процесс обучения. Один из авторов учебника по инфографике для средней школы (1-7 классы, Просвещение 2019). Один из авторов инклюзивной программы для подростков с различными умственными способностями «Суть вещей» (ГТГ, 2018 - 2020). Соавтор учебного пособия «Я – архитектор» (Просвещение, 2024) Член Международного совета музеев ИКОМ. Преподаватель Мастерской художественного проектирования. С 2012 года по настоящее время С 2012 года по настоящее время художественный руководитель «Образцовой изостудии» КЦ ЗИЛ.
Образование: Московское художественное училище памяти 1905 года; Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова худ-графический ф-т.
Участник российских и международных художественных выставок и проектов.
Последние годы активно занимается проблемой интеграции информационных технологий в системы творческого образования.
Соавтор первого в нашей стране инновационного учебника по Изобразительному искусству для средней общеобразовательной школы (1 – 8 класс), системно включающему компьютерные технологии в процесс обучения. Один из авторов учебника по инфографике для средней школы (1-7 классы, Просвещение 2019). Один из авторов инклюзивной программы для подростков с различными умственными способностями «Суть вещей» (ГТГ, 2018 - 2020). Соавтор учебного пособия «Я – архитектор» (Просвещение, 2024) Член Международного совета музеев ИКОМ. Преподаватель Мастерской художественного проектирования. С 2012 года по настоящее время С 2012 года по настоящее время художественный руководитель «Образцовой изостудии» КЦ ЗИЛ.
04
РАСПИСАНИЕ и СТОИМОСТЬ
Обращаем ваше внимание, что место в группе закрепляется за участником только после заключения договора и покупки абонемента.
05
ФОТО ЗАНЯТИЙ